老师让大家列举回纽扣的用途 小丽只想到可以用纽扣来扣衣服 却想不到纽扣可以做成装饰品等其它用途。这种现象属于()

50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后

50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后

50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后

希望点列举法就是一种让大家将掌握的（)等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过

在思维训练课中 教师让大家列举纽扣的用途 小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前 用来扣衣服 却想不到纽扣

在思维训练课中 老师让大家列举纽扣的用途 ……其他用途 这种现象属于____