在我国基础教育课程结构中 地方课程与囯家课程在地位上具有()

我国新一轮基础教育课程改革，在课程结构方面，课程结构从整齐划一走向多样化，从分科走向综合，合

1999年，在（)中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三

调整和改革课程体系 结构 内容 建立新的基础教育课程体系 试行国家课程 地方课程和学校课程的规

在新课程中 我国课程结构的改革主要体现在强调统一基础上增加灵活性 在多样性基础上增加调控。()

在我国基础教育课程结构中 地方课程与国家课程在地位上具有( )A.平等性B.层次性C.辅助性D.从

在我国基础教育课程結构中 地方课程与囯家课程在地位上具有( )A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性