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问题

某学校把某年级的差生全部分到了一个班级 学生都非常不满 但该班的班主任并没有因为学生的成绩差


某学校把某年级的差生全部分到了一个班级,学生都非常不满,但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反,该班主任经常鼓励和肯定学生的进步,注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后,该班的成绩也取得了非常大的进步。 试用所学理论,论述该学校和班主任的做法。

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