掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他(

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到对教学内容的掌握程度。

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