教育与其他万事万物_样 都是由人格化的神(上帝或天)所创造的 教育的目的就是体现神或天的意志 使

以变制变，是一种______，是一种智慧。世上的万事万物都有其特殊性，因此在尊重客观______的同时，

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认为万事万物都是由金、木、水、火、土等五种要素构成的观点属于（)。A、古代朴素唯物主义B、机械唯物

第20题：言语理解与表达(单选)以变制变 是一种_______ 是一种智慧。世上的万事万物都有其特

以变制变 是一种______ 是一种智慧。世上的万事万物都有其特殊性 因此在尊重客观______的同时 要

教育与其他万事万物_样 都是由人格化的神(上帝或天)所创造的 教育的目的就是体现神或天的意志 使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于教育的神话起源说。()