问题
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在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
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某校初中物理教研组集体备课 讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验:
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下面为某校老师教授等比数列”一节的教学片段:环节一:举例引入等比数列的概念环节二:等比数列概念
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阅读案例 并回答问题。案例:以下是三位教师在进行“燃烧和灭火”一节的教学时引入环节的设计方案。方
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很多老师在一节课的最后 往往以一个疑问结束本节的教学 这种结课类型是什么 有什么作用?
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在DNA是主要的遗传物质一节的教学中 教师提出问题遗传物质能够控制生物状况 二状况是通过蛋白质来体现的 遗传物质和蛋白质的关系是分析性提问。()