音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的 它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。

()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况 及时反馈教学信息 发现学生音乐学习过程中存在的问题 以便及时调整和改进音乐教学工作。

在音乐课堂教学中 教师为了提高学生学习兴趣 往往会运用一些生活中的材料发出一些声音 创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()

教师在授课过程中 对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比 很清楚地把握了学生的进步和发展 这体现了音乐教学评价原则中的()。

音乐教学过程中的合作是在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中 能够与他人充分交流 密切合作 不断增强()。

音乐教学评价有利于教师总结经验 有利于学生了解自己的进步 有利于发现和发展音乐的潜能等 这些体现了音乐教学评价原则中的()。

新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学 还要评价教师的教 既要注重音乐专业能力的发展 又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的()。