通过课堂测试或其他课程活动 任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的()。

首先提供一组描述人的个性或特质的词或句子 然后让其他人通过对被测试者的观察 对被测试者的人格或特质

首先提供一组描述人的个性或特质的词或句子 然后让其他人通过对被测试者的观察 对被测试者的人格或特质

首先提供一组描述人的个性或特质的词或句子 然后让其他人通过对被测试者的观察 对被测试者的人格或特质做出评价 这种方法叫做()。

以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。通过活动观察测评被评价者实际的管理能力是评价中心()测试方法。

支架性学习 即教师或其他助学者通过和学习者共同完成某种活动 为学习者参与该活动提供外部支持 以帮助他们完成独自无法完成的任务。()

县级以上人民政府计量行政部门可以根据需要授权专业性或区域性计量检定机构 作为法定计量检定机构 在规定的范围内执行强制检定和其他检定 测试任务。()