人类婴儿动作能力的发展与动物动作能力的发展比较起来要()级得多。

学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。A．认知策略 B．言语信息 C．动作技能 D．智慧

小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（)。（A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平 （

人类思维的核心形态 也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是( )。A.动作思维B.形象思维

简述幼儿动作与运动能力发展的规律。

下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的()

人类婴儿动作能力的发展与动物动作能力的发展比较起来要低级得多。