学生生来就有好奇心 他们越是不断探索周围世界 了解周围世界 就越是从中得到满足。这种满足感又会进一步强化他们的求知欲 即增强他们学习的内驱力。()

“使学生对生物科学有积极正确的态度 增强好奇心和求知欲 培养他们的探索精神 创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标?()

具有内部动机的学生能在学习活动中得到满足 他们积极地参与学习过程 而且在教师评估之前能对自己的学业表现有所了解 他们具有好奇心 喜欢挑战 在解决问题时具有独立性。()

学生在课堂上提出问题 一般是基于两个方面的原因:一是当他们感到困惑而需要帮助时;二是他们感到好奇希望获得更多的信息时。()

学生具有三种最基本的内在动机 即( )。A.探索内驱力 B.好奇内驱力 C.胜任内驱力 D.互

学生具有三种最基本的内在动机 即( )。A.探索内驱力 B.好奇内驱力C.胜任内驱力 D.互惠内驱力E.尊

幼儿天生就充满了好奇 不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。A.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.