评价不是为了排队 而是为了促进发展。( )

用人不是为了克服人的弱点，而是为了发挥人的长处。A.正确B.错误

教师评价的主要目的是选拔、甄别，而不是为了促进教师自身更好地发展。（)

传统采购不是为了补充库存，而是为了直接满足需求。（)

对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，并不是为了要对幼儿进行筛选和排队。（)

斯塔费尔比姆认为，评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。（)

“评价最重要的意图不是为了证明而是为了改进”,这句话出自于（)。 A目标评价模式 B目的游离评价模式 CPP评价模式 DCSE评价模式