由于康德尔 汉斯 施耐德等同辈学者的大力倡导 用()的方法去探询制约教育发展的因素 成为20世纪

由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用()的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

A、生物学

B、动物学

C、比较

D、历史学