由于康德尔 汉斯 施耐德等同辈学者的大力倡导 用()的方法去探询制约教育发展的因素 成为20世纪

撰写《普鲁士教育报告》的教育家是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、罗素

在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒

被称为“比较教育之父”的人是康德尔。（)

由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（)的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪