学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为()。
A、主体
B、主导
C、客体
D、对象
能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是
学前教育评价是以学前儿童的发展和教育为中心展开的。()
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,对学前儿童科学教育的对象及其效果进
学前儿童科学教育的方法,包括教师教的方法和幼儿学的方法。()
注重对学前儿童和学前教育的科学研究,根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学
能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。