法无定法

教学有法，但无定法。（）

教学有法 但无定法。 （ ）

教学有法 但无定法。 （ ）

请结合实际谈谈如何理解“教学有法 但无定法”。

“教学有法 但无定法”体现了教师劳动的什么特点()

人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有()