教师对学生出现的问题不应全盘否定 更不应指责 教师应鼓励学生正视并反思错误 引导学生尝试新的探索 而不循规蹈矩。()

（1）大多数孩子从小娇生惯养，我行我素 （2）对现实社会存有逆反心理，采取全盘否定的态度

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。

教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创

非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。 （ ）

教师对学生的错误不能持完全否定态度 更不应指责 要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性