心理学家()的教学目标分类学说 可以帮助教师细致地确定教学目的和任务

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认

根据布卢姆的教学目标分类 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年 广西)A

根据布鲁姆的教学目标分类 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。 A.接受 B.反应

根据布卢姆的教学目标分类 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年 广西)A

根据布卢姆的教学目标分类 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。A.接受 B.反应C

目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略” 按既定的教学目 标和形成性