《音乐漫步》课程的目的:一些音乐知识 一些人文情怀 一种思考角度 一些思维方式 一点批判精神。()

在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）A．毕达

在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）A．毕达

音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“知识与技巧”目标范围的是（)。

《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》)、《演奏》、《

在古希腊教育史上 首次将算术 几何 天文 音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是 A．毕

在古希腊教育史上 首次将算术 几何 天文 音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是A.毕达格