学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣 说明学生产生了( )。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高

（)即学生和教师对社会领域的某一问题敏感化，以便集中注意力对这一问题进行探究。A.定义B. 求证

激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程

把某一学科的方法 理论运用到另一学科 这种培养创造性的方法叫做（　　）A.类比模拟法B.设问探究法

小红同学具有强烈的好奇心 浓厚的学习兴趣 积极主动 认真专注 不怕困难 敢于探究和尝试 乐于

完全脱离了既存的概念 对某一事件重新思考与探究 这是()。

代谢组学是对某一生物或细胞在一特定生理时期内所有代谢产物同时进行定性和定量分析的一门新学科。()