研究人与物的配合目的在于()。

（)是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。

运输是在一定范围内人与物的空间位移。（)

人的知识与物的知识是完全重叠的。（)

人的因素链的运动轨迹与物的因素链的运动轨迹的交叉点，即人的不安全行为与物的不安全状态同时

生产资料所有制关系本质上体现了A.人与自然的关系 B.人与物的关系C.人与人的关系 D.物与物的关

下列物与物的关系中属于主物与从物的是：( )