课前课后要划拍跟听与划拍跟唱

在西方教学心理学中，“教学”这个词涉及课前、课中和课后教师的行为，所以“教学心理学”这个术语中

LAMS可应用与以下哪些教学过程A. 课前学习B. 课堂教学C. 课后活动D. 网络教学

结构短小，形象集中、单一的歌曲可以采用（)，即幼儿从头至尾跟唱全曲。A、分句教唱法B、整体教唱法C、

成长课堂范式的“三段”指的是课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段。（)

为了保证教学达到预期目标 李老师积极主动地做好课前的计划和准备 课堂的反馈和评估以及课后的反省。这说明李老师具备了良好的()

请说明精听与泛听的区别 并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练