口语交际课的教学教学设计 首先要()话题要贴近() 密切联系学生的()和() 使每个学生有话可说 有话要说。

课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，在口语交际中，理性地认识口语交际

口语交际教学不能进行纯知识的讲解和训练，真正有效的口语交际教学应当通过各种_____来实施。

课堂专项口语交际教学要做好话题指导。话题指导的主要工作是：引导学生围绕话题确定主题、明确目

口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务——进入交际情境，——操练交际技能——评价交际水平——扩

口语交际的（) 启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置 恰当地引导学生在特定的情景

口语交际课的教学设计 首先要_____。话题要___ 密切联系学生的______和________ 使每个学生都有话