康德把崇高划分为()

“有他有我也有你，理想把我们集合在这里。这里光荣这里神圣，这里的岗位崇高无尚对己清正，对人公正，

康德认为引起崇高的对象，一是数量的无限大，一是力的无限大，一种是“绝对”或“无上”的（)。

蒙古族人民最高的礼节就是（）。蒙古人把它视为最圣洁、最崇高、最吉祥之物。多在新年初一时向佛祖叩拜

康德认为，不能把人仅仅当做手段，而是永远当做目的。（)

康德把教育分为四个部分 其中不包括（　　）A.体育B.管束C.训育D.美育

提出数学的崇高与力学的崇高的是A.鲍姆嘉通B.朗格C.康德D.尼采