教师请幼儿观察两个图形的不同 一位幼儿说:“一个图形大 一个图形小。”老师回应说:“对呀 大小不同。

( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里 由一位教师分别用不同的教材 在 一节课里对不

把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班 在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里 由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年

复式教学是指把两个或两个以上年级的学生编成一班 由一位教师用不同的教材 在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。()

为了提高幼儿使用剪刀的能力 教师在美工区投放了剪刀 不同质地的纸张及画有直线 曲线 不规则图形

一位教师将观察的重点放在使用物品上 表明此时的幼儿正处于( )。