学前儿童主要是在人际交往中获得自我概念的。()

学前儿童的自我评价主要是对自己外部行为的评价。（)

简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。

简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。

学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?

儿童的情绪活动中 涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类 不包括()。

家庭教育领域涉及范围很广 在不同家庭的生活环境 交往关系 生活方式中 儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验 这体现了学前儿童家庭教育具有()。