让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下( )。

教师的（)能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。

社会工作者通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己在行为 情感和认识等方面不一致的

()是根据教学活动的需要 让学生直接感知学习对象。

让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数 量 形及其关系或在直接感知的基础上按数 形要求寻找相应数量的实物的一种方法是()。

对质 即社会工作者通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己在行为 情感认识等方面不一致的状况。()

属于让幼儿直接感知认识对象的方法师()A.示范法B.参观法C.观察法D.