标准分数可分为()。

学生掌握数的概念时 把数分为实数和虚数 又把实数分为有理数和无理数 有理数又可分为整数 小数和分数

如果把预测因子的分数与工作绩效标准的分数进行对照可绘制成图6-1(其中A B C D是每种决策类型

在排列图的分析中 一般确定主次因素可利用排列图 将累计百分数分为三类 对于三类说法错误的是()。

根据测验分数的不同来源 信度可分为()

量表在进行测验分数统计;以及培训总结工作中具有非常重要的作用;根据性质特点;可分为()

学生掌握数的概念时 把数分为实数和虚数;又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数 小数和分数等属于思维的抽象过程 。()