学生掌握数的概念时 把数分为实数和虚数;又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数 小数和分数等属于思维的抽象过程 。()

为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本 质特征

学生掌握数的概念时 把数分为实数和虚数 又把实数分为有理数和无理数 有理数又可分为整数 小数和分数

幼儿形成数概念的关键是( )。A.掌握数的顺序 B.知道数的实际意义C.掌握数的组成 D.能辨数

教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意合理利用过去的知识经验。()

教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应形成正确的概念体系 并运用于实践中。()

教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意正确运用语言表达。()