阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容,设计教学思路。
食草动物的引入使植物种群生物量迅速下降,同时食草动物种群数量不断上升,达到一定密度后,植物生
根据生物经济平衡规律,生物种群的数量可通过()来控制。A.资源开发能力B.单位开发能力成本C.环境
某生物兴趣小组开展探究实验 课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料 用具:菌种和无菌
阅读义务教育初中阶段教材中“保护生物多样性”的内容 确定教学目标。
阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容 确定教学目标。
阅读普通高中生物教材中“能量之源——光与光合作用”的内容 确定教学重 难点。