在学习完《谁是最可爱的人》后 教师推荐学生阅读其他报告文学作品 下列不适合的是()。

在学习完苏轼的《水调歌头.明月几时有》后 教师让学生找出几句描写月的诗句。下列不正确的一项是（ ）

《谁是最可爱的人》 《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（)。A.魏巍B.刘白羽C.秦牧D.曹靖

日夜奋战在抗洪前线的战士是最可爱的人。改为反问句。

魏巍谁是最可爱的人

在教学《谁是最可爱的人》时 老师问:“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来问:“老师 我是不是最可爱的

在学习完《劝学》后 教师为了让学生理解木直中绳 鞣以为轮句式的特点 又为学生列举了以下例子 其中符合要求的一项是()。