教师在教学中不因为学生智力差异和家庭情况的不同而有所区分 体现的是()。

在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成

某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理

在教学活动前 教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为（）。A.形成性评价

在学校环境中 学生的个别差异主要表现为( )。A.家庭文化背景的差异B.志向水平的差异C.智力的差异

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生 尊重学生的差异 面向每一个学生。( )

在备课中 教师通过研究教学目的 教学内容和学生实际情况的内在联系 找到使教学内容适应学生接受能力 促进学生智力发展 实现教学目的的途径 并转化为教师所掌握的教学方法。()