教学诊断法是指教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法 收集各种教学“病例” 然后归类分析

教学诊断法是指教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。()