孙老师某次课的幻灯片丢了 这时他产生的压力属于教师职业压力中的( )。

孙老师在处理学生问题时，能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法，体验别人感受的能力称为（)。

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运 分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金” 用于奖

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运 分数才是硬道理” 他自己出钱设立了“班主任基金” 用于奖励每学期末前三名的学生 孙老师的做法____。

孙老师认为教师工作缺乏刺激 他认为以自己的能力来做当前的工作是大材小用 因而厌倦了工作。孙老师的表现属于教师职业倦怠表现形式中的( )。

班主任孙老师经常对学生说:知识改变命运 分数才是硬道理。他自己出钱设立了班主任基金 用于奖励每学期末前三名的学生 孙老师的做法()

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运 分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金” 用于奖励每学期期末前三名的学生 孙老师的做法()。