推动旅游者进行审美活动的内在驱动力是审美需要。()

推动教育学发展的内在动力是（)的发展。

创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创

（)是引起和维持个体活动并使之朝一定目标和方向进行的内在心理动力，是引起行为发生、造成行为

诱因是推动个人进行活动或采取行为的内部原因或动力。（)

推动教育学发展的内在动力是()的发展。

推动教育学发展的内在动力是( )的发展。