在处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容 一般总是关心诸如班级的大小 时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。( )

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学

经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的（)阶段．A．关注生存B．关注情境C．关

关心如何教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。A.关注情境阶段B.

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的( )阶段。A. 关注生存B. 关注情境C. 关

教师关心的是如何教好每一堂课的内容 说明该教师处于( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶

根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论 教师关心如何教好每堂课的内容.总是关心如班级的大小 时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时 处于的发展阶段是()