关心如何教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。A.关注情境阶段B.

关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【 】A、关注情境阶段B、关注自

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学

福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（） A．关注生存

教师关心的是如何教好每一堂课的内容 说明该教师处于( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶

根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论 教师关心如何教好每堂课的内容.总是关心如班级的大小 时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时 处于的发展阶段是()

张老师关心上好每一堂课 关心班级大小 时问 压力等问题。根据富勒和布朗的理论 张老师的专业发展进入了()。