教师的终身发展有四个层次 其中 能研究教学 追求教师在教学工作中的个人价值的实现在学生的成长

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小米“橙色星期五”的开发模式有四个层次的工程师，第四层是（)。

教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现在学生的成长

学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（） A．生成性B．客观性C．不平衡性D．变

美国心理学家马斯洛的需求层次论假设每个人都有四个层次的需要。（)

教师的终身发展有四个层次 其中 能研究教学 追求教师在教学工作中的个人价值的实现 在学生的成长中求