下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。
A、评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通
B、定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
C、要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用
D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
下列关于高中语文必修课程教学评价的解说 不正确的一项是( )。A.论述类文本的评价着重考查学生的
高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的____评价体系
下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是()。
体育与健康课程在高中阶段必修11个学分。这在高中各门必修课程中 学分是最高的 比语文 数学 外语还多出1个学分。()
举例说明在高中数学课程中 如何利用整体性质讨论方程的近似解。
下列选项中不属于发展性评价体系的是()A.课程评价内容的多元化B.课程评价过程的动态化C.课程
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