()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义 表面特征进行加工 从而形成对有关事物的具体的 特殊的 感性的认识的加工过程。

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。A．直接感知事物B．间接经验G．学生的实践活动D．

地理感性知识是反映地理事物表面特征和外部联系的知识。人们通过对地理事物直接感知而获得。一般由地理名称 地理景观 地理分布 地理演变和地理数据等地理事实材料所组成。()

在教学过程中 学生对客观世界的认识主要是通过( )。A.直接感知事物B.间接经验G.学生的实践活动D.

在自然条件下 对研究对象进行有目的的 有计划的直接感知 记录 分析的教学研究方法是( )。A.调查

知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工 从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点 是学生由不知到知的开端 是知识获得的首要环节。()

以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物 演示直观教具或组织教学性的参观等 使学生形成对事物正确认识的方法 这一类教学方法主要有演示法 参观法 实习作业法三种。()