程序教学与计算机辅助教学的心理基础是通过强化来维持学生的学习动机。()

20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（） A．经典条件作用理论 B．

下列教学策略中 不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合

下列教学策略中 不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合

下列教学策略中 不属于个别化教学的是（）。A.计算机辅助教学B.程序教学C.掌握学习D.合作学习

20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球 其心理学理论基础是（）。A.经典条件作用理论B.操作性条件

提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（ ）A.斯金纳 B.布鲁纳C.加涅 D.桑