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学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自

在学校培养学生抗逆力的操作性环节中 属于缓解环境中的危机因素的有(）。A.促进亲社会联结 B.建立

学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案 将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力 解决问题能力

学校培养学生抗逆力以缓解环境中危机因素的基本步骤不包括()。

学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务 目标是帮助他们接纳自我。增强

下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（ ） A.教授生活技能