当学生注意听讲 但感觉听得吃力时 可能是讲解缺乏旧知识铺垫或缺乏实例 也可能是音量过小 语调平淡 教师应适时做出调整()

当学生注意听讲,但感觉听得吃力时,可能是讲解缺乏旧知识铺垫或缺乏实例,也可能是音量过小,语调平淡,教师应适时做出调整（）

是

否