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一个孩子在他的认知图中没有羊的概念 在第一次看到羊以后 他对原有的认知结构进行了调整 增加了羊的概念 这一现象属于()。
一个孩子在他的认知图中没有羊的概念,在第一次看到羊以后,他对原有的认知结构进行了调整,增加了羊的概念,这一现象属于()。
A、冲突
B、顺应
C、同化
D、平衡
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