( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域 情感领域 动作技能 领域。 A.布

马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻（） A．社会主义方向性原则 B．知行统一原则 C．教

洛克在他的目标理论中，用目标的具体性、目标的难度和目标的（)作为评价目标的合适程度的三大指标。

( )在他的《终身教育引论》中 提出了终身教育的思想。 A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗

赫茨伯格在他的专著中提出了双因素理论 双因素包括()。

卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观 这一点在他的著作《爱弥儿》中得以体现。他认为 人为的 根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育 让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。()

( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗