幼儿阶段进行测量活动 重在培养幼儿的测量方法。()

活动目标应符合幼儿的年龄特征，重在指向幼儿，而非指向教师，并且还要考虑到所在班级幼儿的已有

测量是指幼儿运用目测或简单的工具，对物体进行简单的、初级的测定活动。（)

早期阅读活动重在为幼儿提供（)，因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。

幼儿园的（)活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。（)

文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和（)A、朗诵作品B、编构