学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业 在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为

学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在()。

A、刺激分化

B、刺激泛化

C、刺激类化

D、刺激消退