学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业 在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为

数学课上 为了更好地形成智力技能 教师常在黑板上清楚而细致地演算例题 这是给学生提供（ ）A.原型

数学课上 为了更好地形成智力技能 教师常在黑板上清楚而细致地演算例题 这是给学生提供( )。A.

王洋是某中学初中一年级的学生 成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲 所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此 王洋一想到数学课 就感到害怕。请问:我们应该怎样评价这位数学老师?

上数学课时 老师把圆面积公式S=πr2写在黑板上 叫学生反复念。一个学生举手问:“S=πr2是什么意思?”

学生在数学课上可以做到认真听课 积极回答问题 在英语课上也可以做出类似的行为 这表明学生的行为存在( )。

数学课上 为了更好地形成智力技能 教师常在黑板上清楚而细致地演算例题 这是给学生提供( )。 A.原