中等教育的普及带来了中等教育结构的变化。过去 小学毕业以后就开始有阶级区分 学生进入不同的学校。随着时代的发展和教育民主化的进展 这种区分已逐渐消失。()

1886年«小学校令»的颁布，大大促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及

捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（)开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也

到1998年底，全国已有90%以上的人口地区普及了初等义务教育，73%的人口地区普及了九年义务教育

在资本主义社会 资产阶级提出了普及教育 扩大了公民受教育的机会 因而是一种民主的教育。

世界各国的教育发生了翻天覆地的变化 主要表现在以下几个方面:一是中等教育的普及化和高等教育的大众化;二是教育内部结构的变化;三是教育内容的现代化;四是()。

新中国成立后 中央政府1952年就提出普及小学教育的要求 但由于“文化大革命”而耽误 1979年中共中央和国务院作出了“关于普及小学教育若干问题的决定” 普及小学教育有了切实的进展。()