二战后教学内容 评价标准 管理模式等都一改过去单一和统一的弊端 呈现出朝着多样化 多元化的趋势和特点。()

二战后教学内容、评价标准、管理模式等都一改过去单一和统一的弊端，呈现出朝着多样化、多元化的趋势和特点。（)

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