儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励 应该做 哪些行为动作受责备 不应该做 这体现的情绪情感的功能是()。

出现周围循环衰竭 水电解质紊乱。烦躁不安 表情呆滞 儿童可有声音嘶哑 眼窝下陷 口唇干燥 皮肤弹性

角色游戏是让儿童在模仿 扮演角色的过程中 通过语言 动作 表情等 创造性地反映周围现实生活的游戏。()

儿童3岁以后能自己玩玩具 进行游戏 所玩玩具与周围其他儿童不同 不参与其他儿童的游戏 似乎也意识不到其他儿童的存在 从儿童社会性发展水平看 这种游戏水平属于( )。

儿童2岁半之后能自己玩玩具进行游戏 虽不参与别人的游戏 但能意识到周围其他儿童的存在 从儿童社会性发展水平看 这种游戏属于( )。

幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题 或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的(

让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系 尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?()