按照贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中所提出的见解 比较教育研究工作分为四个阶段:描述;解释;并列;()。

贝雷迪提出的“比较四步法”是（)A、描述、并置、解释、比较B、描述、比较、解释、并置C、描述、解释、并置

在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

美国比较教育学家贝雷迪提出比较教育研究的四个步骤是：（)A、描述B、解释C、并列D、比较E、分析

设计方案的评价方法中的多指标法是采用多个指标 将各个对比方案的相应指标值逐一进行分析比较 按照各种

在贝雷迪划分的比较类型中 在两个对象国之间做的对称比较属于（)A.轮流比较B.并置比较C.阐

美国比较教育学者诺和埃克斯坦在《比较教育科学的探索》一书中指出 比较教育代表“社会科学 教学研究和跨国家性质的交叉”。()