问题
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以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?生:它很聪明,自己
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在进行《乌鸦喝水》的教学时 教师组织学生讨论这样一个问题:“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?” 经过讨
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案例(二): 以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构。 设计情景: 1.学生通过观看特大洪
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以下是一位教师在讲授《落花生》时的教学实录()师:读得真好 请坐!
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阅读材料 回答问题: 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段: 师:你觉得这是一只怎样的乌
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以下是一位初中语文教师有关综合性学习《雨的诉说》一课的教学设计 阅读并回答问题。师生共同梳理归